"Otra creencia muy extendida es que el tiempo en casa, haciendo deberes o recibiendo clases de apoyo resulta más rentable a la hora de mejorar las calificaciones del alumno. Sin embargo, como aseguran Zöe Kuehn y Pedro Landeras en Tiempo de estudio y rendimiento académico en PISA, el tiempo de estudio en clase tiene un impacto positivo en el rendimiento, mientras que el número total de horas no.
“Los países cuyos alumnos dedican una mayor proporción de su tiempo total de estudio a hacer deberes y asistir a clases particulares son los peor clasificados”, afirma la investigación. Además, “tener unos padres más formados y con mejores ocupaciones profesionales aumenta sin duda el rendimiento escolar de sus hijos”"
Fuente: El panorama educativo español, retratado en ocho estudios que resume los ocho estudios de la monografía
La educación en España. Una visión académica editada por la Fundación de Estudios de Economía Aplicada (Fedea).
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