Los sistemas educativos en los que los estudiantes pasan más tiempo estudiando después de clase (haciendo los deberes, con clases adicionales o estudiando por su cuenta) suelen tener peores resultados medios en ciencias que los sistemas donde el tiempo de estudio fuera de la escuela es menor.Fuente: PISA 2015. Resultados Clave. OCDE 2016. P.11
Para llevar a la práctica el libro El mito de los deberes de Alfie Kohn y mejorar la vida ¡y el aprendizaje! de nuestros hijos e hijas.
miércoles, 13 de diciembre de 2017
A más #deberes, peores resultados en ciencias @OECDEduSkills
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