Un padre logra que un colegio de Oleiros deje de poner deberes

En el Isidro Parga Pondal los niños de primaria, aprueben o suspendan, tienen las tardes libres. El colegio no les envía deberes a casa, ni a los que necesitan refuerzos en matemáticas ni a los que no arrancan con el inglés. Y no porque el centro se niegue a hacerlo ni porque los padres no los pidan, sino porque un progenitor exigió que se aplicase una orden autonómica de 1997 que lo impide. [Lee la noticia entera en La Voz de Galicia y El País].

Lee la normativa (Orden de 22 de julio de 1997) en el desplegable.

Menos deberes, mejores puntuaciones en matemáticas

Algunas investigaciones muestran que, a nivel mundial, el alumnado con más deberes suele conseguir menores puntaciones en matemáticas.

A partir de los datos proporcionados por el estudio TIMMS 2003 (Trends International Study of Mathematics and Sciences),  Gerald K. LeTendre de la Universidad del Estado de Pennsilvania y Motoko Akiba, de la Universidad de Missouri, analizaron una gran cantidad de datos de 41 países, que mostraron que muchos países cuyos estudiantes obtenían las mayores puntuaciones, como Chequia y Dinamarca, tenían profesores que mandaban pocos deberes. En cambio, países con puntuaciones medias bajas, como Thailandia, Grecia e Irán contaban con profesores que mandaban una gran cantidad de deberes.

En el desplegable puedes ver la puntuaciones en TIMMS de los países con mayores y menores porcentajes de alumnos de secundaria que hacen más de cuatro horas de deberes cada tarde.

Australia y los deberes, un estudio desde el otro lado del mundo

Niños y jóvenes sufren una sobrecarga de deberes, pero el esfuerzo extra no les beneficia.

Según Richard Walker –profesor asociado de la Facultad de Educación de la Universidad de Sydney y coautor del libro Reforming Homework– la investigación revela que los deberes en primaria no ofrecen ningún beneficio y solo limitados resultados en secundaria.

Tan solo los estudiantes en los cursos 11 y 12 (cursos equivalentes al bachillerato) se benefician de hacer tareas en casa.

"Lo que la investigación muestra es que, en los países en los que se pasa más tiempo haciendo deberes, los resultados [en pruebas como PISA] son más bajos"

Debate en la editorial Graó: ¿Son necesarios los deberes de la escuela?

La propuesta de François Hollande para suprimir los deberes en la primaria nos vuelve a plantear esta cuestión.

Durante las últimas semanas, en Francia y Bélgica se ha aprobado la prohibición por ley que los alumnos de primaria lleven deberes de la escuela a casa, mientras que en España nos encontramos tanto con sectores a favor de esta propuesta como en contra.

CEAPA denuncia la sobrecarga de deberes escolares en casa

La Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos (CEAPA) critica que en los últimos años se haya incrementado el tiempo que los menores han de dedicar en casa a realizar las tareas escolares, lo que demuestra que la escuela no responde adecuadamente a las necesidades educativas.

CEAPA recibe habitualmente las quejas de las familias por los deberes que el profesorado de las distintas materias encarga diariamente a los menores, y que a muchos crea verdaderos problemas para afrontarlos con éxito.

Los deberes escolares. Un eslabón más en la cadena

El 30 de junio de 2011 el editorial del periódico educativo Escuela 3912, abría con el siguiente editorial:

A partir de la semana que viene las papelerías, las grandes superficies comerciales y más de una librería (de algo hay que vivir) se llenan de cuadernos escolares para las vacaciones: los de Inglés, Matemáticas y Lengua son las grandes estrellas del firmamento Santillana, Rubio o Anaya. No debemos olvidar que en los currículos existe una jerarquía de materias (pocas) que se consideran imprescindibles para triunfar en la vida profesional y tener éxito económico. Todo para que los niños y los jóvenes no dejen de consolidar sus destrezas durante el larguísimo período vacacional que tienen por delante, más de 80 días. Y decimos consolidar destrezas porque no creemos que los deberes aporten conocimiento ni que consoliden aprendizajes.

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Huelga contra los deberes en Francia: Ce soir, pas de devoirs!

La mayor asociación de padres de alumnos de Francia convocó en abril de 2012 una huelga de deberes escolares de 15 días para pedir el fin de estas tareas, al considerar que no son útiles y aumentan la desigualdad.

Y esto pese a que una circular prohíbe desde 1956 mandar deberes escritos a los escolares de primaria, lo que en muchos casos no se cumple. La Federación de Consejos de Padres de Alumnos (FCPE) señala en un blog creado para la ocasión:

"Desde hace tiempo denunciamos los deberes en casa, cuya utilidad nadie ha probado y que no hacen más que acentuar las desigualdades entre los niños que pueden beneficiarse de ayuda y los que no",

El mito de los deberes. Una aportación al debate educativo

El enorme crecimiento que los deberes están teniendo en nuestro país sucede en paralelo a la extensión de las políticas educativas que vienen desde Estados Unidos con la retórica del esfuerzo, la exigencia, las pruebas externas o revalidas, el control y la competitividad entre niños y centros educativos.

Una globalización educativa que en España refuerza la visión más tradicional y antigua sobre la educación perjudicando el aprendizaje y el desarrollo de nuestros hijos e hijas y que tienen un claro efecto cada tarde en nuestras casas: cada vez más deberes y cada vez antes.